自我评估


  近日以来,接到广大患者的咨询。“同声说话”原理对狭义口吃有显著效果。口吃的类型多种多样,新增自我评估模板,让患者更好地认识和体验“同声说话”原理,并判断是否属于狭义口吃。


步骤如下:

1. 先独自朗读测试材料1,并在朗读过程中记录口吃的数量,类型(首字难发,中阻)。在口吃的文字做上标记,就能很清楚的记录口吃情况和字数。


2. 伴随着测试材料1的语音,一起朗读文本,并在朗读过程中记录口吃的数量,类型(首字难发,中阻)。在口吃的文字做上标记,就能很清楚的记录口吃对比的情况和字数。


目的:体验“同声说话”原理。如伴随语音一起朗读的口吃发生频率(字数)比独自朗读有减少,说明患者适合“同声说话”原理.


3. 完成如下问卷:

A.您患口吃的年纪是否为2--8岁?


B.您的家族中是否存在类似问题的成员?如有,请列明详细情况。


C.您曾经接受过何种资料方法:语训  心理治疗  口吃矫正器


D.您经常发生口吃的场合:日常交流 电话 朗读 商务会谈 演讲/发言


E.口吃在哪些方面给您带来影响:工作/学习  升职/升学 生活质量 人际关系 社会关系


F.口吃对您造成的影响是否时轻时重:是 否


G.您对自己口吃程度的评价:轻度 中度 重度 极重度



总结,完成以上各项步骤能让患者更好地了解自身情况,以便在线咨询时,客服人员能给出更好的建议和服务。

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阅读材料1.mp3
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阅读材料4.mp3
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